2025年9月28日，人文教育学院1701会议室氛围热烈，英语、学前教育等专业的教师齐聚一堂，围绕世界职业院校技能大赛“教育与体育”赛道的最新赛情与案例展开深度经验交流，旨在以赛促教、以赛促学，推动专业教学与产业需求精准对接。

会上，刚参加完大赛专项培训的朱梦华老师率先分享学习感受。她结合培训内容，详细解读了2025年大赛“教育与体育”赛道的核心调整：一方面，教育类专业首次打破细分界限，实现学前、小学、艺术教育等方向的“大综合”整合，对师生的跨领域能力提出更高要求；另一方面，赛制明确为校级初赛、省级复赛、总决赛三级架构，总决赛新增争夺赛与排位赛环节，考核重点聚焦教师职业行动、职业迁移、可持续发展三大核心能力。参赛项目需“跳出传统技能考核”，必须围绕生产、管理、服务一线的“真问题”自主命题，还需融入人工智能、物联网等前沿技术，在1小时内完成技术链闭环展示并同步讲解创新点，这让她对大赛的实战导向有了全新认知。

随后，英语教研室主任罗璐进一步分享了培训中的案例启发与实践思考。她认为，培训展示的优秀项目如“幼儿园音乐角创设”“乡村小学跨学科教学”等，均以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》为依据，通过“问题提出—校企协作—成果转化”的路径解决实际痛点。比如某项目利用环保材料制作教具、结合AI辅教工具优化教学，既降低成本又贴合“幼儿为本”理念。这需要在后续教学中，减少“纯理论讲授”，多设计“真场景任务”，提前培养学生的实战思维与创新能力。

在交流环节中，各专业教师围绕“如何将大赛标准融入日常教学”展开热议。大家的讨论聚焦在如何更好地将“保教结合”“数字化素养培养”“智能教学工具开发”“体医融合康复方案设计”等元素，融入《幼儿园环境创设》《幼儿游戏指导》等课程，强化学生解决真实问题的能力。

此次交流会不仅明晰了大赛最新方向，而且搭建了专业间协同育人的桥梁。下一步，学院将结合交流成果，优化课程体系，开展专项备赛训练，推动赛教融合落地见效，为培养符合产业需求的高素质技能人才注入新动能。

         （撰稿、摄影：陈建红  审核：李文权、张蕊   发布：罗璐）