为提升高职高专学生英语学习效率，明确学习目标，掌握科学方法，2022年5月26日，人文教育学院四号楼一号培训教室成功举办了题为“高职高专学生大学英语学习方法与策略”的专题讲座。本次讲座由英语教研室主任、副教授罗璐老师担任主讲，吸引了全校各专业数百名对英语学习充满热情的同学踊跃参与。

讲座伊始，罗璐首先结合高职高专人才培养目标和社会对技术技能型人才的英语能力需求，深入浅出地分析了英语学习在个人职业发展中的重要性，强调了掌握有效学习方法对于提升英语应用能力的关键作用，迅速激发了在场同学的浓厚兴趣。

在核心内容环节，罗璐老师针对高职高专学生的英语学习特点与常见困惑，系统性地分享了一系列实用、高效的学习方法与策略。内容涵盖词汇记忆技巧、语法理解与应用、听说读写译各项技能的分项突破策略以及如何利用网络资源与移动应用辅助学习等多个方面。罗璐老师不仅讲解了理论方法，更通过生动的实例、有趣的互动和贴近学生实际的场景模拟，让同学们在轻松愉快的氛围中深刻领悟到不同学习方法的适用情境与操作要点。尤其强调了“坚持输入（听、读）与主动输出（说、写）相结合”、“在语境中学习而非孤立记忆”、“利用碎片化时间进行持续性学习”等核心理念，引导同学们构建个性化的学习路径。

整场讲座内容充实，重点突出，互动频繁，不仅为同学们破解了英语学习中的诸多迷思，同学们普遍反映受益匪浅，对大学英语学习有了更清晰的认识和更明确的规划，增强了学好英语的信心。

此次专题讲座的成功举办，是人文教育学院致力于优化学风建设、服务学生成长成才的具体体现，有效激发了学生的英语学习主动性，为营造积极向上的校园学习氛围起到了良好的推动作用。

            （撰稿：罗璐   摄影：赵林双  审核：李文权  发布：宋志臣）