随着暑期临近尾声，人文教育学院9名学前教育专业教师的幼儿园跟岗实践活动正式画上圆满句号。自7月上旬启动以来，殷院珠、陈建红、潘蕊、刘楠、尹宇童等9名教师分赴淮南、蚌埠两地多所优质幼儿园，开展了为期半个月至一个多月的沉浸式实践。

实践过程中，教师们以“学习者”与“研究者”的双重身份深入园所，不仅全程观察幼儿园一日生活流程、参与环境创设优化，还与一线幼师围绕课程设计、幼儿行为引导等议题展开深度交流，同步收集了大量真实、鲜活的教学案例与行业发展资料，切实补足了实践教学经验短板。

谈及实践收获，教师们纷纷分享感悟。殷院珠老师提到：“与一线幼师的交流中，我了解到当前幼教行业对‘家园共育’的新要求，这为我调整课程的教学重点提供了明确方向。”陈建红老师感慨：“收集的20多个真实教学案例，比教材中的理论更具冲击力，后续我会把这些案例融入实训课，让学生提前感知幼儿园教育场景。”

此次实践是学院深化产教融合、打造“双师型”教师队伍的关键一环，成功搭建了“高校教师”与“一线幼教”的双向学习桥梁。人文教育学院院长李文权强调，后续学院将推动教师把实践所得转化为教学成果，进一步优化课程内容，并持续拓展与幼儿园的合作维度，以“实践反哺教学”的模式，为培养更贴合行业需求的学前教育人才注入新动能。

（撰稿：潘蕊，审核：李文权，发布：卜繁琪）