“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛是由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会指导、外语教学与研究出版社主办的全国性赛事，是面向全国高职高专学生的一项赛事。该赛事历时近半年，参赛选手需要经过学校初赛，省赛复赛，层层选拔。为了响应“以赛促教，以赛促学”，我校于2019年5月28日举办了校内初赛，从62位候选人中选拔出医学院18级护理专业吴婷婷、李付雪两位同学备赛安徽省复赛，由我和肖洁老师利用课余时间对选手进行辅导。2019年10月20日，第十届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛安徽赛区复赛在蚌埠市安徽电子信息职业技术学院举办，全省近五十所高职高专院校的125名学生选手参加了比赛。通过师生的共同努力，吴婷婷同学获得了安徽赛区复赛三等奖。

经过此次对学生进行英语写作大赛辅导，我对我校学生的英语应用能力有了更加确切的了解，也有一些个人心得体会和总结。

1.在辅导前，最重要的是挑选好苗子。英语基础薄弱，学习积极性不高，这是近些年我校学生普遍存在的问题。英语写作比赛考察的是学生的英语综合应用能力，尤其是英语语言应用的连贯性和逻辑性，并且需要学生具备沉静，细心的心理素质，及具备较好的英语词汇基础，所以初赛挑选复赛的学生时，着重注意了学生的心理素质和词汇积累。

2.辅导过程中，竞赛资料的选择以及跟学生沟通的方式方法也很关键。此次大赛分为应用文写作和图表写作两部分。应用文写作正好是英语三级考试的必考题，以信件，通知为主，资料容易搜集。但是图表作文是学生从未接触过的写作形式，我选了一本雅思图标作文写作，作为备赛用书。辅导期间，跟学生进行有效的沟通，注意学生的情绪动向，让学生能最大程度地配合完成辅导计划，尤为重要。从上学期期末开始的备赛辅导，包括暑假的在线辅导，一直到十月份的省赛，时间跨度较长，这期间要不断激励和督促学生，老师与学生相互配合，目标一致，按计划完成每周两次的作文练笔和每周一次的写作理论辅导，事实证明，通过有效沟通，有计划的辅导，师生同心，共同努力，学生的英语写作能力确实有提高。

3.赛前调整心态，积极应对。参加省里复赛前一周，吴婷婷同学身体突发不适，手术住院一个星期，我在通过在线辅导梳理考题的同时，尽量帮她缓解心理压力，轻松上阵。吴婷婷同学出院返校后，跟着我们直奔赛场，最后能获得三等奖，对她来说，确实不易，这也跟她平时的积极认真和良好的心理素质分不开。

4.不足之处：这次竞赛虽然取得了一定成绩，但在辅导中也发现了一些问题。由于生源的入学起点较低，学生入学时外语基础普遍薄弱，我校学生在竞赛中明显处于劣势。

近几年来，在人文教育系领导的高度重视下，英语教研室教师不懈努力，不断推进教学改革，通过举办各类校级英语比赛，激发和提高了学生的英语学习热情，也取得了一些成绩。2018年-2019年，英语教研室辅导学生在各类省级英语赛事取得了3个一等奖、2个二等奖、6个三等奖的好成绩，未来也必将继续努力，不断提高我校学生的英语应用能力。如何以赛促学、以赛促教、赛教结合，促进大赛、教学共同发展，提高学生英语学习积极性，是我们下一步需要思考的问题。

（撰稿：谭芳敏 审核：李文权 发布：宋志臣）